PROJETO ESPAÇO GRIÔ, CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E AMIGO AFRICANO


Bom Dia!!!

Projeto lindo realizado pela Profª Fátima na Sala de Leitura.

Projeto África.jpg

Palavra Griô- origem francesa, traduz o termo da língua africana banaman dieli, que significa o sangue que circula.

Designa os contadores de histórias. São bibliotecas vivas de tradição oral.

É através do Griô que se transmite às novas gerações o que se sabe.

  • Justificativa:

*Contribuir para implementar a Lei 10.639/03 e 11.645/08.

*Aguçar o ouvido, a escutar atentamente, produzir textos com recursos da fala, do corpo, da sonoridade, da imaginação e da poesia.

*Considerar a oralidade fundamental às interações das pessoas com o mundo e com o outro. É por meio da palavra falda e dirigida a elas por sujeitos mais experientes, desde o nascimento, que estabelecem laços, interagem, inserem-se e se apropriam da cultura.

*Oportunizar a convivência com livros e obras literárias de diversos gêneros.

Considerando:

*Atitudes observadas entre as crianças principalmente no que se refere a comentários depreciativos dos cabelos das crianças negras e pardas e até mesmo atitudes de repulsa em relação a essas crianças, constatação de alisamento em cabelos de crianças pequenas, baixa autoestima por parte de algumas famílias em relação a cor de pele e tipo de cabelo de seus filhos(as).

*Atender as necessidades das vivências infantis.

*Que através dos contos, a criança percebe o zelo, o amor, belo, o bem, o mal, a delicadeza da alma, a confiança, o medo, a solidariedade, a criatividade.

*A inquietação do grupo em torno de algumas perguntas: “Como abordar a temática étnico racial com crianças pequenas? Que conteúdos e estratégias utilizar para tratar destas questões para além de ações  pontuais e de forma superficial?

*O princípio de que valorizar e saber a própria história são meios eficazes para se combater atitudes racistas e de preconceito.

*Com a intenção de contribuir para a construção de relação pautados no respeito e entendimento do outro como forma a ressignificar a convivência entre as pessoas, o que pode ser potencializado na educação, incluindo as famílias e comunidade em geral.

  • Objetivos:

*Discutir e refletir sobre a construção da identidade dos diferentes povos que compõem a sociedade brasileira.

*Melhorar a convivência e autoestima das crianças de diferentes culturas por meio do acesso ao conhecimento, aprofundando os saberes sobre as culturas africanas e afrodescendentes.

*Promover experiências através de diversas linguagens (artes, música, literatura, brincadeiras, danças, culinária e indumentária) proporcionando uma formação global e multicultural.

*Desenvolver a imaginação, a criatividade e a sensibilidade.

*Resgatar os valores reais da vida, o respeito ao próximo.

*Identificar o mundo mágico e o mundo real.

*Despertar a curiosidade para o conhecimento da diversidade artístico cultural dos povos africanos e afrodescendentes.

* Promover o debate com as famílias buscando desconstruir preconceitos impregnados no      imaginário coletivo.

        *Reconhecer e valorizar canções, jogos e brincadeiras que digam respeito às

       Tradições culturais de sua comunidade e de outras crianças.

     *Despertar o gosto pela leitura levando-o a reconhecer a importância de se cultivar o               hábito de ler, resgatando nossa cultura.

*Desenvolver a criatividade interpretativa.

*Organizar um local para expressão oral, em suas múltiplas formas, com variados gêneros orais.

  • Metodologia:

*Recursos a serem disponibilizados: fantoches, data show, teatro de sombras, livros,       jornais, gibis, fantasias. Sala de leitura.

*Apresentação do amigo africano (boneco confeccionado, com as proporções de uma criança). Onde o aluno poderá leva-lo para passar um final de semana com sua família e fazer o registro em um caderno próprio.

*Roda de conversa e história.

*Comparação entre as diferentes formas de linguagem das histórias(lidas, assistidas…)

  • Avaliação:

      *Ao término das atividades, será organizado um espaço para a apresentação dos trabalhos    realizados.

     *Através do entusiasmo e desempenho dos alunos.

  • Sugestões de livros:

As panquecas de mama Panya

Menina bonita do laço de fita,

Luana, a menina que viu o Brasil neném,

O menino marrom,

Lendas da África,

Terra sonâmbula,

Meu avô um escriba,

O cabelo de Lelê,

Bia na África,

Tudo bem ser diferente,

Diversidade,

Chuva de manga,

Bruna e a galinha d’angola,

Minha princesa africana, entre outros…

  • Duração:

Ao longo do ano letivo.

Um ótimo final de semana.

Profª Dani

artur_saboia@hotmail.com

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